Sunny_smile :

У меня стойкое ощущение, что ни родители (им и не надо, в общем-то), ни преподаватели (а вот это удивляет, мягко говоря!) книгу для учителя к Spotlight 2 НЕ читали.

И пытаются новый учебник с совершенно другой методикой перекроить под.....не знаю что...под собственные устаревшие привычки и удобство.

А занятия по методике в университете пропускала, очевидно, не только Олеся Александровна.

Не вводится во 2м классе (знакомство с языком) транскриция одновременно с изучением алфавита и простейших слов.

Не вводится. И словарики не нужны. И словарные диктанты. И тематически карточки.... Господи, кошмар какой-то!

Zver, karusel - спасибо, что вы есть!

P.S. Ну, неужели так сложно купить недорогую (это не кембриджские-оксфорские издания же!) книгу для учителя и про-чи-тать и делать так, как написано, поурочно.

Крик души, простите.

Вы тоже удивляете - зачем родителям читать КНИГУ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ?

Давайте все книги для учителя читать, предметов много в школе.

Детям на самом деле тяжело читать, не зная транскрипции, а запоминая только на слух.

Вот мне тоже не совсем понятна такая агрессия в отношении транскрипции. Учеников ведь и читать заставляют, а не только слова учить, произнесённые вслух. И даже дома, когда ребёнок приходит из школы и у него выветрилось из головы все, что ему говорил учитель на незнакомом языке, можно с помощью транскрипции прочитать и вспомнить, заодно и выучить.

К сожалению, знакома. И с методикой тоже. И с правилами русского языка. Продолжать?

Я рада, что у Вас есть 'множество идей' и 'любовь к языку', но, как минимум, бессмысленно изобретать собственный велосипед там, где коллектив авторов (включая методиста) написал подробнейшее руководство. Биболетова с Кузовлевым, в свое время, этим не баловали никого. И просто дико пытаться прилепить 'левую ножку' одной методики к 'правой ножке' другой. Хромать будет человечек.

Рецепт у меня один - прочитайте книгу для учителя и п-о-л-ь-з-у-й-т-е-с-ь этим изданием поурочно. 'Поюнитово', если точнее. Ведь деньги же берете за 'использование новой методики'!

Вот и возмущаются потом родители....

P.S. Вы мне напомнили другого домодедовского репетитора, которая любит младших школьников обучать прописным буквам. 'Чтоб писали сразу красиво'. Нет, ну а что? Зачем камеры пыток делать? Всего-то полгода занятий родители проплатят за 'красиво'. И не важно, что КПД ноль.

Sunny_smile :

К сожалению, знакома. И с методикой тоже. И с правилами русского языка. Продолжать?

Я рада, что у Вас есть 'множество идей' и 'любовь к языку', но, как минимум, бессмысленно изобретать собственный велосипед там, где коллектив авторов (включая методиста) написал подробнейшее руководство. Биболетова с Кузовлевым, в свое время, этим не баловали никого. И просто дико пытаться прилепить 'левую ножку' одной методики к 'правой ножке' другой. Хромать будет человечек.

Рецепт у меня один - прочитайте книгу для учителя и п-о-л-ь-з-у-й-т-е-с-ь этим изданием поурочно. 'Поюнитово', если точнее. Ведь деньги же берете за 'использование новой методики'!

Вот и возмущаются потом родители....

P.S. Вы мне напомнили другого домодедовского репетитора, которая любит младших школьников обучать прописным буквам. 'Чтоб писали сразу красиво'. Нет, ну а что? Зачем камеры пыток делать? Всего-то полгода занятий родители проплатят за 'красиво'. И не важно, что КПД ноль.

У меня приятельница закончила ин.яз., сейчас занимается репетиторством. Когда столкнулась с проблемой, что ребенок не умеет читать, не понимает транскрипции, позвонила ей. Она мне сказала такую вещь: что этот учебник рассчитан на сдачу ЕГЭ, и читать он никого не научит.

А вы считаете нормальным читать учебники для учителей?

Мне вот очень странно до сих пор, как ребенок может читать новые слова, не зная транскрипции?

На сдачу ЕГЭ на 'приличном' уровне не рассчитан ни один из учебников, использующихся в обычных школах.

Читать учебники для учителей нормальным не считаю, но не вижу иного выхода у родителей при нынешнем уровне бесплатного образования. Такая же ситуация со врачами. Хотите здорового ребенка - читайте сами, выбирайте профессионала (!!!) -педиатра.

Агрессии именно к транскрипции у меня нет. Наоборот, это лучше, чем заботливо подписанное маминой рукой 'визис..' или 'ыт ыз'

Но не по этому учебнику и не в этот период! Всему свое время.

Неужели не легче несколько раз прослушать аудио и проконтролировать правильность произнесения ребенком слова (вслед за диктором)? Ведь слух-то точно у всех есть.

Чем из инета скачивать непонятно-какие-закорючки и ломать язык, их читая. Неправильно в 99% из 100.

Ребят, если не хотите аудио, берите Скультэ, Верещагину, Бонка...чудесные были учебники. Ни одного аудио, ни одной цветной картинки... А главное, никто потом не понимал, что там читают дети...по транскрипции...)))

Мося :

Вот мне тоже не совсем понятна такая агрессия в отношении транскрипции. Учеников ведь и читать заставляют, а не только слова учить, произнесённые вслух. И даже дома, когда ребёнок приходит из школы и у него выветрилось из головы все, что ему говорил учитель на незнакомом языке, можно с помощью транскрипции прочитать и вспомнить, заодно и выучить.

А можно не полениться и включить диск. И учиться правильному произношению, призвукам, интонации.... Тренировать ухо, приучая его слушать и слышать иностранную речь (одна из частей ЕГЭ - аудирование, на минуточку).

Sunny_smile :

На сдачу ЕГЭ на 'приличном' уровне не рассчитан ни один из учебников, использующихся в обычных школах.

Читать учебники для учителей нормальным не считаю, но не вижу иного выхода у родителей при нынешнем уровне бесплатного образования. Такая же ситуация со врачами. Хотите здорового ребенка - читайте сами, выбирайте профессионала (!!!) -педиатра.

Агрессии именно к транскрипции у меня нет. Наоборот, это лучше, чем заботливо подписанное маминой рукой 'визис..' или 'ыт ыз'

Но не по этому учебнику и не в этот период! Всему свое время.

Ну про образование вы правы!

Просто мое мнение, что без транскрипции никуда! То чему учит учебник - это одно. Так сказать, для школы, для аттестата. А вот если нужен язык для чего-то другого, чтобы идти дальше - то тут и транскрипция, и репетиторы.

А еще слушать побольше Nursery rhymes всяких на Youtube, детских песен и мультиков. Прям вот вместо наших.

У нас дома лимит - мультики (ТВ вообще) 2 раза по 10 минут. До 5 лет вообще все мультики только на английском были. И развивашки, и развлекашки. Дите фразами 'материал' выдавало. И никакой транскрипции. Сейчас забыла половину. Санкции пора вводить, чувствую...

Sunny_smile :

А еще слушать побольше Nurseru rhymes всяких на Youtube, детских песен и мультиков. Прям вот вместо наших.

У нас дома лимит - мультики (ТВ вообще) 2 раза по 10 минут. До 5 лет вообще все мультики только на английском были. И развивашки, и развлекашки. Дите фразами 'материал' выдавало. И никакой транскрипции. Сейчас забыла половину. Санкции пора вводить, чувствую...

Вот здесь я с вами согласна!

Мой постоянно слушает. Да еще и поет и разбирает песни уже.

Eh,

английский язык один. А не школьный и внешкольный.

Spotlight предлагает более современный подход и достаточно хорошее аудио. Этим надо пользоваться, а не делать 'по старинке'.

Транскрипция - отличная вещь, но на более позднем этапе. 2й класс- аудио. И Мистер-Большое-Ухо Ваш ребенок и Вы

Уф, об одном и том же всю ветку

Удручает, что эти прописные истины приходится объяснять не только родителям (ради пропаганды мне времени не жаль!), но и некоторым учителям и репетиторам.

Хотя..выше я уже писала, что качество в Домодедово страдает.... Кто только не открывает курсы...и бывшие экологи, и учителя русского и литературы, и экономисты...и все 'любят язык и прививают к нему любовь'

Nursery - опечатку поправила.

Ну что могу сказать, сегодня у ребёнка была контрольная! Результат наших совместных семейных усилий превратился в пятёрку. Занимались с ребёнком не только по школьному учебнику, но и вспоминали свои школьные годы чудесные (что бы там не говорили, но сложно ругать советское образование за его качество). Сидели и с транскрипциями, и слушали произношение, и читали все вместе. И даже сделали пробную контрольную дома. Чтобы свои силы испытать. Сначала было много ошибок, непонимание. Но потом что-то щёлкнуло, и процесс пошёл! Сегодня сын даже сказал такую фразу: "МАМА, когда я делал контрольную на уроке, я вспоминал все, чему вы меня с папой учили и какие я до этого ошибки делал. И мне это помогло сделать все правильно! Я ни разу не ошибся!"

На нашем опыте, который индивидуален, и не является призывом к действию, могу сказать: все новомодные методики изучения без хорошей базы полная ерунда! Для ребёнка большой стресс такое резкое и даже агрессивное погружение в незнакомый язык. Хорошо, когда родители держат руку на пульсе и могут устроить учебный класс дома, вместе с ребёнком. Но не у всех, к сожалению, есть такая возможность. Грустно...

eh :

Вот здесь я с вами согласна!

Мой постоянно слушает. Да еще и поет и разбирает песни уже.

Чудесно. Grammar chants Вам в помощь. Сейчас или чуть позже. Там такие прилипчивые мелодии. Заодно грамматика и слова новые (немного).

Для любителей петь 4-8 классов самое то.

Мося :

Ну что могу сказать, сегодня у ребёнка была контрольная! Результат наших совместных семейных усилий превратился в пятёрку. Занимались с ребёнком не только по школьному учебнику, но и вспоминали свои школьные годы чудесные (что бы там не говорили, но сложно ругать советское образование за его качество). Сидели и с транскрипциями, и слушали произношение, и читали все вместе. И даже сделали пробную контрольную дома. Чтобы свои силы испытать. Сначала было много ошибок, непонимание. Но потом что-то щёлкнуло, и процесс пошёл! Сегодня сын даже сказал такую фразу: "МАМА, когда я делал контрольную на уроке, я вспоминал все, чему вы меня с папой учили и какие я до этого ошибки делал. И мне это помогло сделать все правильно! Я ни разу не ошибся!"

На нашем опыте, который индивидуален, и не является призывом к действию, могу сказать: все новомодные методики изучения без хорошей базы полная ерунда! Для ребёнка большой стресс такое резкое и даже агрессивное погружение в незнакомый язык. Хорошо, когда родители держат руку на пульсе и могут устроить учебный класс дома, вместе с ребёнком. Но не у всех, к сожалению, есть такая возможность. Грустно...

1) Поздравляю с заслуженной и выстраданной пятеркой! ))

2) Нет ничего "этакого" и "агрессивного" в началке с чем бы не справился 'бывалый' родитель с советским высшим очным образованием

3) (повторяю как мантру) не методика плохая, а учитель.

Sunny_smile :

Eh,

английский язык один. А не школьный и внешкольный.

Spotlight предлагает более современный подход и достаточно хорошее аудио. Этим надо пользоваться, а не делать 'по старинке'.

Транскрипция - отличная вещь, но на более позднем этапе. 2й класс- аудио. И Мистер-Большое-Ухо Ваш ребенок и Вы

Уф, об одном и том же всю ветку

У меня в 4-ом классе...

Sunny_smile :

1) Поздравляю с заслуженной и выстраданной пятеркой! ))

2) Нет ничего "этакого" и "агрессивного" в началке с чем бы не справился 'бывалый' родитель с советским высшим очным образованием

3) (повторяю как мантру) не методика плохая, а учитель.

Спасибо! Иногда просто становится обидно, что мне хватало в школе того, что даёт учитель, для самостоятельного выполнения уроков без привлечения помощи в виде родственников. А сейчас таких знаний явно недостаточно. Вот и приходится бывалым родителям заново проходить процесс образования на новый лад насчёт учителя, соглашусь. От педагога зависит 90% успеха. От того, как он вложит эти самые знания в голову ребёнку. Получается, у детей не мамы, а многофункциональные устройства: и педагоги, и врачи, и далее до бесконечности

Мося :

Спасибо! Иногда просто становится обидно, что мне хватало в школе того, что даёт учитель, для самостоятельного выполнения уроков без привлечения помощи в виде родственников. А сейчас таких знаний явно недостаточно. Вот и приходится бывалым родителям заново проходить процесс образования на новый лад насчёт учителя, соглашусь. От педагога зависит 90% успеха. От того, как он вложит эти самые знания в голову ребёнку. Получается, у детей не мамы, а многофункциональные устройства: и педагоги, и врачи, и далее до бесконечности

Я бы даже назвала нас МФЦ...

Английский... я вот ребенка карандаш правильно держать (!!!) переучиваю после развивашки.

Вот что страшно-то!

А ведь дома были только эти дорогие трехгранные карандаши. И всего за полгода в группе из 5-7 детей (как там можно было не проконтролировать каждого ребенка?!) мой ребенок освоил не только новый метод держания карандаша, но и абсолютно странный алгоритм написания цифр! Куда мои глубокобеременные глаза в тот момент смотрели....

Sunny_smile :

Английский... я вот ребенка карандаш правильно держать (!!!) переучиваю после развивашки.

Вот что страшно-то!

А ведь дома были только эти дорогие трехгранные карандаши. И всего за полгода в группе из 5-7 детей (как там можно было не проконтролировать каждого ребенка?!) мой ребенок освоил не только новый метод держания карандаша, но и абсолютно странный алгоритм написания цифр! Куда мои глубокобеременные глаза в тот момент смотрели....

Надо было в школу на прдготовку отдавать. Я очень скептически относилась ко всяким развивашкам, где учат писать. Не отдавала никуда. В 5,9 пошли на подготовку в 1 школу. Очень довольна.

eh : В 5,9 пошли на подготовку в 1 школу. Очень довольна.

а сколько сейчас месяц стоит?

Фёкла :

а сколько сейчас месяц стоит?

Не знаю. Мы уже в 4 классе.

Мы с ней ходили и ходим (но уже к другому педагогу) больше из-за общения и навыков работы в коллективе и танцев-пения (дочка любит).

Развивашка хорошая, некоммерческая, рекомендованная и во всех прочих аспектах мне нравится (не бывает одних только плюсов нигде).

Просто почему нельзя было проконтролировать такую элементарщину у пяти (!) детей - это, конечно, вопрос.

А на подготовку ей рано по возрасту и уже ни к чему по уровню знаний.

Я сама с ней занимаюсь.

Ничего сложного нет, кроме того, что труд домохозяйки-декретницы не оплачивается в отличие от, например, преподавателя развивашки или учителя начальных классов))

Фёкла :

а сколько сейчас месяц стоит?

1-2тыс/мес в школе и бесплатно в Альбатросе и Олимпе. Вроде бы так.

Sunny_smile, вопрос к вам.

Детям д/з задали, выучить звуки. В тетради с доски переписаны буквы и в скобках русскими буквами подписаны звуки, это нормальный подход в данной программе?

Нет, конечно.

Если уж вводить правила чтения, а, так понимаю, цель была такая у учителя, то лучше было бы (как вариант - потому что можно еще как-то интереснее, с фантазией):

1) раздать детям листочки (ксерокс), чтоб минимизировать зря потраченное на перепись время и ошибки,

2) звук сразу записывать правильно (транскрипционным знаком этого звука и соответствующими скобками и напротив писать слово, выделяя в нем букву, которая дает при чтении этот звук. Например, cat - [k] с подчеркнутой/выделенной цветом 'с'.

Русскими буквами нельзя обозначать чтение англ.слов. Русские и английские звуки не совпадают артикуляционно.

В рамках Spotlight 2 нет смысла (как минимум) давать звуки/транскрипцию сразу списком. Там есть специальные упражнения на чтение. В конце учебника кажется. По две строки (один звук - одна строка - три слова-примера). Зато в каждом юните (уроке) первое упражнение вводит лексику (слова) с аудиоподдержкой. Ее должны слушать в классе и дома.

Ясно, спасибо!

ну а мой вот сидит зубрит, чтоб очередную пару не принести завтра.

Спасение утопающих дело рук самих утопающих...

А с какого класса вводят второй иностранный язык?Раньше это было только в лингвистических классах,а сейчас хотят, чтобы все дети учили 2 ин.языка.

Catka :

Ясно, спасибо!

ну а мой вот сидит зубрит, чтоб очередную пару не принести завтра.

Спасение утопающих дело рук самих утопающих...

Сочувствую Вам. На Youtube выкладывают много песенок/тренировок на звуки, но надо слушать, тк выкладывают не только англичане. Starfall.com чудесный посмотрите. Но он стал платный, кажется. Там есть крыска Зак, которая учит детей читать От алфавита к чтению.

Я на след.год (6 лет) запланировала начать занятия с дочкой. Сейчас одолеем русские 'Р' и 'Л' и перейдем к свободному самостоятельному чтению на русском... И заодно денег подкопим на хороший оксфордский курс.

Mashoutka :

А с какого класса вводят второй иностранный язык?Раньше это было только в лингвистических классах,а сейчас хотят, чтобы все дети учили 2 ин.языка.

Я не знаю. Это же очередной эксперимент над нами всеми Вроде бы с этого года... Но как это будет на деле и чем обернется... На профессиональных форумах народ кипит и возмущается Вижу в этом один только плюс: увеличение доходов репетиторов немецкого, французского и прочих языков

Mashoutka :

А с какого класса вводят второй иностранный язык?Раньше это было только в лингвистических классах,а сейчас хотят, чтобы все дети учили 2 ин.языка.

Нам говорили что с 5 класса.

Sunny_smile :

Мы с ней ходили и ходим (но уже к другому педагогу) больше из-за общения и навыков работы в коллективе и танцев-пения (дочка любит).

Развивашка хорошая, некоммерческая, рекомендованная и во всех прочих аспектах мне нравится (не бывает одних только плюсов нигде).

Просто почему нельзя было проконтролировать такую элементарщину у пяти (!) детей - это, конечно, вопрос.

А на подготовку ей рано по возрасту и уже ни к чему по уровню знаний.

Я сама с ней занимаюсь.

Ничего сложного нет, кроме того, что труд домохозяйки-декретницы не оплачивается в отличие от, например, преподавателя развивашки или учителя начальных классов))

1-2тыс/мес в школе и бесплатно в Альбатросе и Олимпе. Вроде бы так.

Нет, ну петь и танцевать это само собой! Я имела ввиду развивашки где писать учат. Это мне кажется в Шарлей должны делать, учителя.

В электронном дневнике можно проголосовать за 5-дневную учебную неделю(видимо планируют ввести и в Подмосковье).Пока проводят опрос мнения родителей.

Mashoutka :

А с какого класса вводят второй иностранный язык?Раньше это было только в лингвистических классах,а сейчас хотят, чтобы все дети учили 2 ин.языка.

Второй язык - замечательно, но...

О втором иностранном языке, об обязательном ЕГЭ по иностранному в 2020г., и пр. говорится в рамках нового ФГОСа, вступившего в силу 1 сентября 2015г. для 5-9 классов. Но ФГОС этот - «рамочный»! В нем прописаны лишь необходимые результаты образовательной деятельности, а как эти резльтаты будут достигнуты, определяет школа и ее собственная программа. И на данный момент пока нет решения сделать эти ФГОСы обязательными регламентами или же, наоборот, предоставить школам больше свободы.

Поэтому пока у нас большинство школ раскачаются, рак на горе свистнет. На осуществление отвели 5 лет. А за 5 лет, что они там решат-сделают, неизвестно.

Как нам объяснял наш директор, если у школы на данный момент есть ресурсы, кадры, программа - она может ввести второй язык. И не исключено, что это будет платная услуга, как в школе сына, например.

А еще, даю ссылку на отличный бесплатный сайт с материалами для изучения 13-ти иностранных языков с 0-ля, english, в том числе! Грамматика, фонетика, аудио, видео - lingust.ru

Английский стоит учить, как и другие языки, хотя бы для того чтобы просто развиваться, так что раньше не значит хуже)

Mashoutka :

В электронном дневнике можно проголосовать за 5-дневную учебную неделю(видимо планируют ввести и в Подмосковье).Пока проводят опрос мнения родителей.

Прошу прощения, что не по теме) но не нашла никакого голосования о пятидневке в эл дневнике, очень хотелось бы проголосовать за!)

Наверно,голосование закончилось.Будем надеяться,что когда-нибудь и наши дети не будут учиться по субботам.

Mashoutka :

Наверно,голосование закончилось.Будем надеяться,что когда-нибудь и наши дети не будут учиться по субботам.

Количество учебных дней хорошо сокращать тогда, когда нагрузка уменьшается, а у нас все наоборот.

У сына в началке была 5-тидневка, в 5 классе - 6-ти, а в 6 классе снова сделали 5-тидневку. Но мы теперь не знаем радоваться или грустить. Нагрузка легла на оставшиеся 5 дней. В итоге, как раз со вторым иностранным ежедневно получается по 7-8 уроков. С факультативом и по 9 есть.

А еще и в секцию хочется, и дз сделать, да и просто дурака повалять тоже. В итоге, часов в сутках не хватает на все хотелки.

Хорошо, если ребенок беспроблемный, все понимает и схватывает на лету. А если нет?

Вот в началке 5-тидневка - это очень удобно. В старшей школе, когда с профилем определился и много самостоятельных занятий, тоже удобно ездить в выхи на курсы при вузе. А в средней школе, когда идет основное углубление в предметы из начальной школы, и вводится много новых, мне кажется это больше во вред.

Mashoutka :

Наверно,голосование закончилось.Будем надеяться,что когда-нибудь и наши дети не будут учиться по субботам.

Голосование идет до 3 декабря.

В 7 школе,например,6-дневка начинается с 8 класса.

Дорогие мамочки школьников-Спотлайтовцев,

как вы?

Интересны итоги вашей борьбы, нервов и учебы. Заканчивается 2я четверть.

Все хорошо? Дети поняли, что от них нужно? Справляются? Учебник стал нравиться хоть немножко?

Если есть еще вопросы, проблемы - пишите. Обсудим, осудим, поругаем, порадуемся...

Спрашивали? Отвечаем! наш педагог наконец-то стала вовремя писать в электронный дневник и проставлять оценки. Как-то неделю её не было и мой ребёнок занимался вместе с другой группой и их учителем. Пришёл домой и взахлёб делился тем, как ему понравился урок. И что, "оказывается, прежде чем читать диалоги, их включают послушать!". И смешно и грустно. Оценки приносит хорошие, но особенного прогресса в знаниях я не вижу. Сдаётся мне, что педагог бросилась в другую крайность: теперь всем ставит исключительно пятерки, даже если и не за что... Дома пробуем мультики на английском смотреть, долбим словарь каждый день. Так и живём...

Жаль конечно, что ваш педагог не умеет правильно работать со спотлайтом. Там же не диалоги даже, а комиксы. И слушают их не один раз, обсуждают картинки, пытаются понять о чем он,потом повторяют за диктором каждую фразу хором, потом индивидуально и только потом читают по ролям. Детишкам очень нравится. Так что да, не учебник надо ругать...

Мося :

Спрашивали? Отвечаем! наш педагог наконец-то стала вовремя писать в электронный дневник и проставлять оценки. Как-то неделю её не было и мой ребёнок занимался вместе с другой группой и их учителем. Пришёл домой и взахлёб делился тем, как ему понравился урок. И что, "оказывается, прежде чем читать диалоги, их включают послушать!". И смешно и грустно. Оценки приносит хорошие, но особенного прогресса в знаниях я не вижу. Сдаётся мне, что педагог бросилась в другую крайность: теперь всем ставит исключительно пятерки, даже если и не за что... Дома пробуем мультики на английском смотреть, долбим словарь каждый день. Так и живём...

Спасибо за ответ! Просто действительно интересно, как дальше дела идут.

Ну, послушайте, на Вас не угодишь: 'двойка' - плохо, 'пятерка' - тоже

Хорошо, что эл.дневник заполняется (оценки, задания) вовремя, как и должно быть. Это первый шаг к успеху.

А что если как-то ненавязчиво подтолкнуть преподавателя к регулярному прослушиванию диалогов в классе? Это был бы второй шаг.

Маленькими шажками...

Да, Вы правы, это довольно грустно, но раз уж условия таковы...

А дома сами побольше слушайте. Научите (приучите) ребенка много раз слушать одно и то же. И повторять. И читать, слушая. Так и запомнить проще.

Видео к этому учебнику очень даже...

Большого скачка пока что и не будет, если ребенок в сентябре начал изучать язык с нуля. Все-таки 4 месяца только. Алфавит, элементарные слова, несколько обиходных фраз, несколько песен. Но это должно быть знакомо, произносимо и читаемо

А у меня все просто с транскрипции, сделал шпаргалки ученикам,и помогаю им произносить слова в словаре в конце книжки,пишу транскрипции слов прямо по тексту в книжке,ну мягким карандашом,стереть легко.Несколько уроков и уже можно подсказывать им произношение и диктовать написание слов по буквам.Ученики 1,2 классов усваивают за месяц.Попробуйте,рекомендую.

7938761 :

А у меня все просто с транскрипции, сделал шпаргалки ученикам,и помогаю им произносить слова в словаре в конце книжки,пишу транскрипции слов прямо по тексту в книжке,ну мягким карандашом,стереть легко.Несколько уроков и уже можно подсказывать им произношение и диктовать написание слов по буквам.Ученики 1,2 классов усваивают за месяц.Попробуйте,рекомендую.

А у меня впечатление, что Вы экономите на подаче объявлений о своих услугах в соответствующем разделе

И то, что описание Вашего метода как-то мутновато-расплывчато, только укрепляет это мнение

Не стесняйтесь, поделитесь деталями, пожалуйста!

Т.к., если Вы транскрибируете русскими буквами, то это действительно легко ученикам, но крайне неверно методически. А если используете метод обучения чтению по дифтонгам, то и тут колеса не изобрели. Ибо есть всякие чудесные Phonics-пособия 'именитых' издательств, а Ваши шпаргалки наверно оттуда и проросли корнями

Кстати, да. Ноябрь скоро. Как раз наступает пора проблемы 'мой ребенок не умеет читать' у детей-спотлайтовцев, начавших учить язык только во 2м классе.

Когда несколько лет подряд занимаешься со школьниками уже приблизительно знаешь все 'приливы' и 'отливы'.

(Никого не хотела обидеть.Так...грустное наблюдение..)

Sunny_smile :

А у меня впечатление, что Вы экономите на подаче объявлений о своих услугах в соответствующем разделе

Кстати, да. Ноябрь скоро. Как раз наступает пора проблемы 'мой ребенок не умеет читать' у детей-спотлайтовцев, начавших учить язык только во 2м классе.

Когда несколько лет подряд занимаешься со школьниками уже приблизительно знаешь все 'приливы' и 'отливы'.

(Никого не хотела обидеть.Так...грустное наблюдение..)

А разве Ваши строки про ноябрь и упоминание о занятиях - это разве не скрытая реклама с той же самой экономией на подаче объявлений?

Покровская :

А разве Ваши строки про ноябрь и упоминание о занятиях - это разве не скрытая реклама с той же самой экономией на подаче объявлений?

А если я сейчас напишу, что по опыту знаю, что желтые листья на деревьях - это осень и к дождям и холоду, Вы меня в метеорологи запишете?